Waarom en voor wie is het leren van een ‘nieuwe taal’ belangrijk?

Antwoord

Deze vraag beantwoorden is niet zo eenvoudig, ik gaf er zelf onlangs een lezing over op een conferentie voor Europa en vermeld daarin o.a. hoe Nicholas Negroponte (MIT) stelt dat we tegen 2050 een taal zullen leren door een pil te nemen. We kunnen dit niet uitsluiten, maar voorlopig lijkt het dichtst hierbij te komen dat we via medicatie gevoelige zones kunnen induceren waardoor het op latere leeftijd makkelijker wordt om een taal te kunnen leren.

Een van de meer nabije evoluties is de toepassing van learning analytics en personalised review.  Hiermee verwijs ik naar een recent onderzoek waarin 'spaced repetition' gecombineerd werd met learning analytics, de toepassing van Big Data in onderwijs, waarbij geprobeerd werd in te schatten welke (herhalings)vragen best gesteld werden aan een leerling doorheen de tijd. In feite kan je het vergelijken met systemen die online winkels als Amazon gebruiken om je suggesties te bezorgen op basis van je vorige aankopen, zaken die je bekeken hebt, enzovoort.

Men werkte met 3 groepen waarbij 1 groep gewoon vragen kreeg over het hoofdstuk dat men die week had gezien, 1 groep werkte met gewone 'spaced repetition' maar zonder dat het gepersonaliseerd werd en de derde groep 'personalised review', kreeg, vragen aangepast aan de leerling.

Dit is dus een voorbeeld van zeer intensieve differentiatie tijdens het studeren.

De resultaten waren als volgt:

Op het examen over de hele cursus bleek de groep met personalised review 16,5% beter te scoren dan de eerste groep en 10% beter dan de algemene toepassing van spaced review, waarbij opviel dat de aanpak het meest effectief bleek voor net de eerste hoofdstukken aan het begin van de cursus, maanden voor het examen.

Meer over dit onderzoek kan je hier checken en hoop bij deze een aanzet voor je onderzoek te hebben gegeven.